السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهTelephoning In English
Audiobook – Conversation in English
كورس صوتي رائع لتعليم المحادثات باللغة الانجليزية
الكتاب مرفق بالملفات الصوتية
للتحميل :
zSHARE – Audiobook – Conversation in English.rarأتمنى ينال إعجابكم
م//ن
أسماء الله الحسنى بالانجليزيه
* * *بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسماء الله الحسنى
AL-QUDDUS (The Holy)
AL-MALIK (The Sovereign Lord)
AR-RAHIM (The Mercifull)
AR-RAHMAN (The Beneficent)
ALLAH (The Name Of God)
AL-JABBAR (The Compeller)
AL-AZIZ (The Mighty)
AL-MUHAYMIN (The Protector)
AL-MU’MIN (The Guardian Of Faith)
AS-SALAM (The Source Of Peace)
AL-GHAFFAR (The Forgiver)
AL-MUSAWWIR (The Fashioner)
AL-BARI (The Evolver)
AL-KHALIQ (The Creator)
AL-MUTAKABBIR (The Majestic)
AL-ALIM (The All Knowning)
AL-FATTAH (The Opner)
AR-RAZZAQ (The Provider)
AL-WAHHAB (The Bestover)
AL-QAHHAR (The Subduer)
AL-MUIZZ (The Honourer)
AR-RAFI (The Exalter)
AL-KHAFIZ (The Abaser)
AL-BASIT (The Expender)
AL-QABIZ (The Constrictor)
AL-ADL (The Just)
AL-HAKAM (The Judge)
AL-BASIR (The All Seeing)
AS-SAMI (The All Hearing)
AL-MUZILL (The Dishonourer)
AL-GHAFUR (The All-Forgiving)
AL-AZIM (The Great One)
AL-HALIM (The Forbearing One)
AL-KHABIR (The Aware)
AL-LATIF (The Subtle One)
AL-MUQIT (The Maintainer)
AL-HAFIZ (The Preserver)
AL-KABIR (The Most Great)
AL-ALI (The Most High)
ASH-SHAKUR (The Appreciative)
AL-MUJIB (The Responsive)
AR-RAQIB (The Watchfull)
AL-KARIM (The Generous One)
AL-JALIL (The Sublime One)
AL-HASEEB (The Reckoner)
AL-BA’ITH (The Resurrector)
AL-MAJEED (The Most Glorious One)
AL-WADUD (The Loving)
AL-HAKEEM (The Wise)
AL-WASI (The All-Embracing)
AL-MATEEN (The Firm One)
AL-QAWI (The Most Strong)
AL-WAKIL (The Trustee)
AL-HAQQ (The Truth)
ASH-SHAHEED (The Witness)
AL-MU’ID (The Restorer)
AL-MUBDI (The Originator)
AL-MUHSI (The Reckoner)
AL-HAMEED (The Praiseworthy)
AL-WALI (The Protecting Friend)
AL-WAJID (The Finder)
AL-QAYYUM (The Self-subsisting)
AL-HAYEE (The Alive)
AL-MUMIT (The Creator Of Death)
AL-MUHYI (The Giver Of Life)
AL-QADIR (The Able)
AS-SAMAD (The Eternal)
AL-AHAD (The One)
AL-WAHID (The Unique)
AL-MAJID (The Noble)
AL-AAKHIR (The Last)
AL-AWWAL (The First)
AL-MU’AKHKHIR (The Delayer)
AL-MUQADDIM (The Expediter)
AL-MUQTADIR (The Powerful)
AL-BARR (The Source Of All Goodness)
AL-MUTA’ALI (The Most Exalted)
AL-WALI (The Governor)
AL-BATIN (The Hiddeen)
AZ-ZAHIR (The Manifest)
MALIK-UL-MULK (The Eternal Owner Of Sovereignty)
AR-RAOOF (The Compassionate)
AL-‘AFUW (The Pardoner)
AL-MUNTAQIM (The Avenger)
AT-TAWWAB (The Acceptor Of Repentance)
AL-MUGHNI (The Enricher)
AL-GHANI (The Self-Sufficient)
AL-JAAMAY (The Gatherer)
AL-MUQSIT (The Equitable)
ZUL-JALAL-E-WAL-IKRAM (The Lord Of Majesty and Bounty)
AL-HAADI (The Guide)
AN-NOOR (The Light)
AN-NAAFAY (The Propitious)
AD-DAARR (The Distresser)
AL-MAANAY (The Preventer)
AS-SABOOR (The Patient)
AR-RASHEED (The Guide To The Right Path)
AL-WARIS (The Supreme Inheritor)
AL-BAQI (The Everlasting)
AL-BADEI (The Incomparable)بالتوفيق للجميع
نسألكم الدعاء* * *
سبحان الله و بحمده
برزينتيشن المرحلة الجامعية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهطبعا مثل ماتعودتم اغيب فترة طويلةوبعدين ارجع محتاجتكم وماتقصرون معي
انا دخلت هالجامعة وابتلشت احس اني ضايعة وزيادة على هالضياع جاية لنا معلمة الe وتقول سووا لي برزينتتيشن
لااحد هذه الدروس 1/verbs +infintives
2/simple present with be
3/common noun &proper noun
ابي مساعدتكم
ماني بعارفة اي واحد اختار ولاني بعارفة اي شي
هي تقول يكون اقل شي3 دقايق وان كل عرض اسوي بالحيل قليل
لقيت عروض جاهزة بس مادري احسها مش مظبوطة
يعني عطوني افكار امثلة قطع قرامر
سبحان الله و بحمده
نصـائح تساعد على النجاح في الجامعةفي البداية لا بد من الاشارة الى أن درجة الذكاء المرتفعة والعلامة العالية في الثانوية ليستا بالضرورة ضمان ان تكون سنوات الدراسة الجامعية مجزية وانتاجية.
في كل عام ملايين من طلبة الثانوية العامة يدخلون الجامعة بهدف الحصول على درجة البكالوريوس في تخصصات مختلفة وهم يدخلون الجامعة كطلبة سنة أولى و في ذلك يخوضون تجربة جديدة تختلف كثيرا عن تجربتهم المدرسية ويعاني الكثير منهم من الصدمة والفجوة بين تجربته السابقة وتجربته التي يعيشها في الجامعة ومن أجل جسر الفجوة وتخفيف الصدمة هناك بعض النصائح التي يمكن يأخد بها الطالب الجامعي لكي يحصل على أفضل تعليم جامعي.الانخراط:
ان أكثر الطلبة الناجحين هم اولئك الذين ينخرطون أو ينغمسون بصورة نشطة في تعليمهم وذلك عن طريق تفاعلهم مع زملائهم و مدرسيهم ومشاركتهم في نشاطات مختلفة ويصبحون جزءا من مجتمع الجامعة ويكونوا جماعات مساندة يمكن أن يلجأوا اليها للمساعدة، ومن هنا فان على الطالب الجامعي الجديد أن ينخرط ولكن ليس بصورة مفرطة ففي الفصل الأول، على الطالب الجامعي أن يركز على التأقلم مع التخطيطات الأكاديمية الجديدة. ومن أجل ذلك، على الطالب أن يشكل مع بعض زملائه مجموعات للدراسة الجماعية بحيث يتم الالتقاء بصورة منتظمة لمناقشة مواد الفصل الدراسي ويمكن أيضا أن يستعين الطالب بطلبة قدامى ممن لهم خلفية وخبرة، فهؤلاء الطلبة القدامى يمكن أن يقدموا نصائح حول المقررات والنشاطات التي يمكن أن يشترك بها.
ادارة الوقت:
من الأهمية بمكان استغلال الوقت بشكل جيد وعدم تضييعه في أمور تافهة ، وهناك الكثير من العوامل التي تؤدي الى سرقة الوقت فمثلا يجب ان يتعلم الطالب أن يقول "لا" في أي وقت ولأي شخص يريد منه أن يذهب معه اذا كان يشعر بداخله بذلك . عليك أن تترك الخجل في بيتك ولكن عليك أن تبقي الأدب فعندما ترى أن عليك دراسة أو قراءة أو تحضير مادة وأن صديقا يريد منك أن تذهب معه إلى الكافيتيريا مثلا فإن عليك أن تكون حازما وأن تعتذر عن الذهاب معه بأدب لأنك ببساطة اذا ذهبت معه فإنك ستشعر بالذنب لأن ذهابك معه هو على حساب دراستك . نعم يلتقي الطالب الجديد باستمرار بأشخاص لهم قيم وأولويات مختلفة عن تلك التي تخصه، وهناك يجد الطالب نفسه أمام مواقف مستجدة ويواجه قرارات قد تجعله محتارا. ومن هنا على الطالب الجامعي أن يفكر بما يريده من الجامعة وأيضا من اصدقائه . استغل الدراسة بعد الفطور وبين المحاضرات ولكن لا تقطع علاقاتك الاجتماعية كليا فجميع هذه الأمور مهمة ولكن حسب الأولويات.
أساليب الدراسة:
إن الدراسة الجامعية تتطلب قراءة وتفكيرا أكثر ولكن حفظا أقل مما هو في المدرسة. فعند البدء في دراسة المادة ، قم بتفحص المادة لكي تستشعر معانيها ومن ثم قم بصياغة عدد من الأسئلة ، بعد ذلك قم بكتابة الأفكار الرئيسية وحدث نفسك عن جوهر ما قرأته ومن ثم قم بمراجعته واسأل نفسك : هل ما قمت به يجيب على أسألتك؟
احصل على نسخ من امتحانات قديمة من الطلبة القدامى وذلك لكي تكون فكرة عن طبيعة ونمط الأسئلة التي يمكن ان تاتي في المقررات التي تأخذها وهذا يساعدك في كيفية الدراسة.
المواظبة على الحضور:
ان الالتزام بالمحاضرات مهم جدا للطالب لأن الكثير من المدرسين يناقشون المادة والتي قد تختلف عن تلك التي بين يديه والتي يظن الطالب انها هي التي يرتكز عليها الامتحان . إن الكثير من المدرسين يتوقعون من الطالب الجامعي المناقشة في المحاضرة والتوسع عند الإجابة على أسئلة الامتحان وبعدم التقيد بما هو موجود في المادة المقررة . وهذا يستلزم المطالعة الخارجية لمادة مرتبطة بالمادة المقررة. ومن هنا يجب ان يعتاد الطالب على الذهاب إلى المكتبة لاستعارة الكتب ذات العلاقة وهذا يعطي المدرس انطباعا جيدا عن الطالب .
البحث عن المساعدة:
كثير من الطلبة يلتزمون بكل محاضرة ويقومون بالوظائف المطلوبة منهم ولكنهم يكتشفون أن درجاتهم في الامتحانات متدنية . في هذه الحالة ، على الطالب أن يبحث عن المساعدة والعنوان في هذه الحالة هو المدرس وهناك الكثير من المدرسين ممن لديهم الاستعداد لتقديم الارشاد والمساعدة للطالب، فإذا شعرت بأنك تائه فلا تنتظر حتى الامتحان النصفي. عليك أن تذهب إلى المدرس فورا وتطرح عليه مشكلتك ، وحتى إن لم يتفهم مشكلتك فإنك لن تخسر شيئا.
البحث عن أفضل المدرسين الذين يطلبون منك مجهودا كبيرا:
في كل جامعة هناك مدرسين يشهد لهم بأساليب تدريس نيرة (إلهامية) فهم يجعلون المقرر رحلة ممتعة إلى المجهول. والنصيحة هنا هي أن لا تفوت فرصة تسجيل المقرر معهم وان الحصول على تقدير "جيد" مع هؤلاء المدرسين هي أفضل من تقدير "ممتاز" مع غيرهم من المدرسين الذين يتساهلون مع الطلبة .
م/ن للفآئده ..
سبحان الله و بحمده
أنا أختي الحين صف سادس
وبعد ما خلصت حفل الأمهات
بيسون لهما هي وزميلاتها حفل تخرج نهاية السنة للصف السادس فقط مع أمهاتهم
والأستاذة جمعت بنات عشان يشرفون على الحفل وهي منهم
وتبي أفكار للحفل
فعشان كذا ممكن تعطوني أفكار لهذا الحفل أو أناشيبد أو فقرات
بسرعة لأني أبيها بعد يومين عشان تعطيها أستاذتها
سبحان الله و بحمده
من غرائب وطرائف اللغة العربية للطلبة
من غرائب وطرائف اللغة العربية
باقة منتقاة ( منقولة ) من أزاهير غرائب وطرائف تصب في ميناء اللغة العربية ::
أبيات كل حروفها بدون تنقيط:الحمد لله الصمد حال السرور والكمد
الله لا اله إلا الله مولاك الأحد
أول كل أول اصل الأصول و العمد
الحول والطول له لا درع إلا ما سردابيات في كل كلماتها حرف شين:
فأشعاره مشهورة ومشاعره وعشرته مشكورة وعشائره
شمائله معشوقة كشموله ومشهده مستبشر ومعاشره
شكور ومشكور وحشو مشاشه شهامة ‘شمير يطيش ‘مشاجرهبيت تتشابه فيه نطق بعض الكلمات وتختلف في المعنى:
طرقت’ الباب حتى كل متني ولما كل متني كلمتني
المقصود بكلمة كل متني أي تعبت اكتافي من طرق البابالكلمات المنحوتة أي المركبة من كلمتين او اكثر وقد تكون جملة مثل :
– برمائي : بر وماء
– إمع او إمعة : من يتبع رأي الناس ، من كلمة ( اني معك ) .
– بسملة : من كلمة ( بسم الله الرحمن الرحيم ).
– سبحل : من كلمة ( سبحان الله ) .
– حمدل : من كلمة ( الحمد لله ) .
– حسبل : من كلمة ( حسبي الله ونعم الوكيل ) .المثنى الدال على كائنين غير متشابهين : –
الثقلان : الانس والجان
-الوالدان : الاب و الام .
-الداران : الدنيا و الآخرة .
-العشاءان : المغرب والعتمة .
-الأصغران : القلب و اللسان .
-الأصفران : الذهب والزعفران .اصل تسمية الشهور الهجرية :
– محرم : لانه أحد الأشهر الحرم عند العرب .
– صفر : لان ديار العرب كانت تخلو من اهلها في هذا الشهر بخروجهم الى الحرب
بعد شهر محرم ، ويقال : اصفرت الدار اذا خلت .
– ربيع الاول ، ربيع الآخر : لوقوعهما في الربيع .
– جمادي الاولى ، جمادي الآخرة : لانهما يأتيان في الشتاء حيث يتجمد الماء .
– رجب : كان العرب يعظمونه بترك القتال .
– شعبان : كانت القبائل تتشعب للحرب و الاغارات بعد تركهم لها في رجب .
– رمضان : اشتق من كلمة الرمضاء لوقوعه في وقت اشتداد الحر .
– شوال : لان الابل كانت تشول فيه بأذنابها أي ترفعها طلبا للتلقيح .
– ذو القعدة : كانت العرب تقعد فيه عن القتال .
– ذو الحجة : كان الحج يقام فيه .
سبحان الله و بحمده
نصائح للتفوق في الدراسة للطلاب
وصفه للتفوق في الدراسهنصيحة للتفوق بالدراسة انشالله تفيدكم
التفوق الدراسي فن, والمذاكرة لها أصول وقواعد! هذا ماتؤكده الدراسات الحديثة التي تشرح بالتفصيل خطوات النجاح وأسرار التفوق!
وأولي هذه الخطوات تتمثل في وضع هدف للمذاكرة وهو التفوق وتسجيل الملاحظات والاسئلة وهنا يفضل أن يكون الطالب يذاكر منفردا في جو هادئ لأنه يساعد علي الاستذكار ولايكتفي بكتاب المقرر حتي يوسع مداركه العلمية, هذا بالاضافة إلي ضرورة جلوس الطالب بشكل مستقيم وممارسة نوع من التمارين الخفيفة كل ساعتين علي الاقل, كذلك نزول وصعود السلالم لمسافة دورين للحفاظ علي الدورة الدموية.
وحول شروط الاضاءة
أنها يجب أن تكون موجهة علي يد الطالب اليسري وألا تكون مباشرة امامه أو لامعة علي ورق الكتاب.
وبالنسبة لمتوسط ساعات المذاكرة فهو أربع ساعات في اليوم والاهم من ذلك أن يقلع الطالب عن إدمان المنبهات إلا بحدود بحيث يكون متوسط عدد أكواب الشاي او القهوة اثنين أو ثلاثة فقط أما التغذية السليمة فينصح الكتاب بتناول البروتينات والفيتامينات والاطعمة الغنية بمضادات الاكسدة السامة, كما أن الاستماع الي الموسيقي يرفع مستويات الذكاء, ويحذر الصقار في كتابه الصادر أخيرا من المذاكرة في أماكن وأوقات الاسترخاء أو النوم لأن ذلك يقلل تركيز الطالب.
منقول
سبحان الله و بحمده
فتاه عمرها 14 سنه وهي عائده من المدرسه على اقدامها وقفت بجنبها سياره ونزل شخص منها وحمل الفتاه ووضعها في شنطة السياره ثم ذهب بها الى الثمامه واوقف السياره حاول فتح الشنطه ولكن لم يستطع حاول اكثر من مره ولكن دون جدوى ثم ذهب بالسياره الى ورشه في احدى محطات الثمامه وحاولوا فتحها ولكن لم يستطيعوا واستغربوا العمال من احكام اغلاق شنطة السياره وكأنها ملحمه تلحيم أتى المغرب والبنت في الشنطه .. خاف الخاطف ان تموت البنت من الإختناق ففكر واخذ القرار ان يذهب بها الى قسم الشرطه ويسلم نفسه قبل ان تموت البنت ذهب للشرطه وسلم نفسه حاولوا رجال الشرطه فتح الشنطه ولم يستطيعوا فقال واحد منهم كلموا شيخ يجي يقرأ عليها ويفتحها وفعلآ جاء شيخ معروف في حي الروضه وقرأ وفجأه فتحت الشنطه وكانت البنت تتمتم بكلمات فقال لها الشيخ ماذا كنتي تفعلين بعدما وضعك الخاطف في الشنطه قالت كنت اقرأ آية الكرسي والمعوذات ولم اقف عنها ابدآ وامي علمتني اني اذا كنت في مشكله ان اقرأ آية الكرسي والمعوذات _
– سبحان الله –
مـن كان مع اللـہ كان اللـہ معه "
ومن كان يحب اللـہ كان اللـہ يحبه "
سبحان الله و بحمده
قصة حب حقيقية تبكي الصخر
إليكم القصه من صاحبة القصه وهي تسرد لكم القصه من بدايتها:
إلى كل زوجة نكدية ..أو غير نكدية ..إلى كل زوجة مقصرة في حقوق زوجها والى كل زوجة مؤمنة اهدي هذه القصة التي صاحبتها محدثتكم فافتحي لها قلبك قبل عينيك وارعيها سمعك علك تخرجين منها بعظة وعبرة تفيدك …….. كمعظم فتيات هذه الأيام ..عشت حياة مترفة ..دلال وبذخ …دون أدنى إحساس بالمسؤولية …ودون اعتبار لأي أحد ..المهم لدي المال والمظهر وغرني جمالي وعلمي …
وذات يوم طرق بابنا أحدهم ..انه أحد أقاربنا الأباعد قد تقدم لخطبتي لقد كان شابا جامعيا ذو دين أخلاق عالية وثقافة واسعة ..لكن إمكاناته المادية كانت ضعيفة ..وقد كان هذا سبب اعتراضي ..ألح علي أهلي أجبروني عليه لانه إنسان عظيم في نظرهم ….فأبغضته وعاديته ..وحقدت عليه …لضعف إيماني طبعا
وتم الزواج وبدا مشوار النكد والهم والغم والشقاء في حياته منذ أول يوم وضعت قدمي في بيته…لقد حولت حياته إلى جحيم لا يطاق وتفننت في إيذاءه وتنغيص عيشته ..لا لشيء سوى لارضي غروري الكاذب…
مع انه كان يحبني حبا عظيما ويحترمني …ويحترم أهلي الذين وقفوا بجواره وساعدوه…
وآه مني فأنا فعلا لا استحق كل هذه المشاعر الراقية وهذا الأسلوب المهذب
فقد ركبت رأسي وازداد صلفي وعنادي…
سودت أيامه…قصرت في حقوقه ..ولم يزده ذلك إلا صبرا أملا في إصلاحي ..وخوفا علي من السنة الناس …وكان دائما يناصحني ويدعو لي
وقد كان هذا ديدنه مع كل من يعرفه …إلا أنا ..فقد حرمت نفسي من هذه المشاعر ..
كنت اضعف أمامه أحيانا …ويغلبني بنبله وذوقه …أحيانا اشعرما اصعب ان تدمع العين على شخص لا يستحق ان تدمع عليه العين
القصيده
دموع بكتها عيني ذات مساء
دموع نزلت من عيني بعد عناء
فدنيتي جعلتني دائم البكاء
أبكي بدلا من الدموع دماء
لأسكن في زمن ليس به وفاء
زمن قد خان فيه الأصدقاء
زمن لا وجود فيه للضعفاء
أصحاب القلوب العاشقة هم الضعفاء
زمن أصبح فيه الحب هباء
أدمعي يا عيني وزيدي في البكاء
سأرحل عن العالم هذا المساء
لعلي أجد مكانا به أوفياء
لعلي أجد زمانا ليس به رياء
فماذا بعد غدر الأعزاءالحب ليس دموع انما سعـآده ..وجمآل للحيآه
كلمــة او كلمتان ..
تصـنــع معجزات في الدنيـــا بل ستجعل كل الجبال تدق
من نبض المشاعر في قلوبنــا
فتخـــيل معي كيــف الحب يحرك كيان الدنيـا . . . .وتهتز كــل اركــــانــهــا وتنبــض مع كل دقـة قلب محبة
ألم يقـولوا قبلنا ومن سبقونا اصحاب العقول الحكيـمـه
(( ربما تدرك الذكاء بأجتهاد .. ولـن تدرك الحب بالذكــاء ))
وقالـوا
(( استطـاع كل الرجال سحق الكثير من الجبال .. ولم يستطوا سحق العشاق ))
وقالوا
(( كم من رجل مات رغم انه من الأحياء .. فعند موت القلوب من الأحساس لا قيمة للعقل ))
انظر الى الحيوان فأجد بينهم الألفـه والحب ..
انظر للطيـر سعيـدا في السماء يبحث عن الطعام رغم الشقاء سعيدا لأجل فرخها الصغيرهـ
انظر الى الأب الحنــونـ فتجدهـ فكل صباح في شقاء وترا البسمه
على شفاته عند رجوعه بين ابنائه وزوجـه
فأنـظــر كيف الحب ينسينا الشقاء والهــم
فتخيلوا لو صـادفنـا يوم
واحد دون حب ..
لنجد كل من في الشارع في خصام ومراكز الشرطـه ملئيه بالشكاوي
فكل شخص لا يحب الآخر اذا لما الصبر عليه
لنجد كل زوج وزوجــه في خلاف .. ونزاع .. فلا حب فلا تنازلات ابدا
وان للأبن الذيقصة واقعية: احمد وديما وما اتت به الايام عليهما
كان احمد في العشرين من عمره طويل القامة، شعر اسود، عيون سوداء، شاب لطيف وجميل جدا. وكان يستخدم الحاسوب للدخول الى شبكة الانترنت، مما قاده الى التعرف على فتاة تدعى ديما.
مرت ايام عديدة واحمد وديما يتحدثان مع بعضهما عبر شبكة الانترنت، وبعد نصف سنة من بداية علاقتهما، دخل احمد كعادته الشبكة وانتظر ظهور ديما على الانترنت للتحدث معها، ولكن ديما غابت ذلك اليوم، فجلس احمد امام شاشته اكثر من 3 ساعات ينتظرها، ولما فقد الامل اغلق حاسوبه ونهض .
وفي اليوم التالي دخل احمد شبكة الانترنت من جديد وهو يأمل ان يلتقيها، واذا بديما تنتظره قائلة له: انتظرتك كثيرا من الوقت، اين كنت!؟ فاجابها انا انتظرتك البارحة لكنك لم تدخلي! لماذا؟
فاعتذرت بوجود امتحانات سنوية لديها.
واستمرت اتصالاتهما بعد ذلك كالمعتاد الى ان جاء يوم وقال لها احمد:ديما انا بدأت افكر فيك كثيرا اعتقد انني احبك….
فردت عليه دون تردد: وانا احبك مثل اخي تماما! ولم تعجبه اجابتها فقال: لكنني يا ديما احبك بمعنى الحب نفسه!
صمتت ديما طويلا ثم قالت: انا لا اريد الارتباط مع اي شخص وخصوصا عن طريق الانترنت؟ لماذا قال احمد!؟ فقالت: لانني لا أؤمن بهذه الخرافات.
واصر احمد على الاعتراف لها بصدق حبه قائلا انه لا يستطيع الابتعاد عنها وانه يريد الاقتراب منها اكثر واكثر وما الى ذلك… الى ان بدت الليونة في موقف ديما وكأنها بدأت تؤمن بصدق نواياه فوافقت على الارتباط بالحب بالرغم من انها خائفة جدا.
وتطورت العلاقة بين الاثنين واصبح الحديث بينهما ليس فقط عن طريق الانترنت وانما عبر الهاتف ايضا. وبعد علاقة استمرت ستة اشهر من الاتصالات عن طريق