التصنيفات
الإنجليزية

للمبتدئين:الأفعال المسآعده+الضمآئر+جمع الاسمآء.. للتعلم السريع

سبآحكم ومسآئكم قشته .,

اليوم معآيآ مرآجعه للآفعآل المسآعده ’ الضمآئر -‘وجمع الآسماء .,

وتسآعد المبتدئين ., !
الأفعال المساعدة

الأفعال المساعدة هي : be – have – do

ونستخدم هذه الأفعال في تكوين الأزمنة

** في الجمل المثبتة نستخدم be و have في تكوين الأزمنة

أنا أكتب خطاب I’m writting a letter ( مضارع مستمر )

صرفنا كثير من المال We have spent a lot of money ( مضارع تام )

** لاحظ أننا لا نستخدم فعل مساعد في المضارع البسيط والماضي البسيط فقط

أنا أكتب خطاب كل أسبوع I write a letter every week ( مضارع بسيط )

نحن صرفنا عشرة جنيهات We spent ten pounds ( ماضي بسيط )

** في الجمل المنفية نستخدم be – have – do أو فعل ناقص + not

أنا لا أعمل اليوم I’m not working today

البرنامج لم يبدأ بعد The program hasn’t started yet

أنت لم ترسل لي كارت You didn’t send me a postcard

لا أستطيع أن أعزف علي الجيتار I can’t play the guitar

** في الأسئلة نستخدم be – have – do أو فعل ناقص قبل الفاعل

هل أنت تنتظر شخصا ما ؟ Are you waiting for someone

هل ملأت الاستمارة ؟ Have you filled in the form

هل أليسون تأخذ سكر ؟ Does Alison take sugar

هل سنتناول الغذاء الآن ؟ Shall we have lunch now

وكذلك نستخدم فعل مساعد أو ناقص فيما يلي :

1- الأسئلة المذيلة :

إيما ستأتي ، أليس كذلك ؟ Emma is coming , isn’t she

? Bob likes this weather , doesn’t he

بوب يحب هذا الطقس ، أليس كذلك ؟

؟ The dog can’t get out , can it

الكلب لا يستطيع أن يخرج ، أليس كذلك ؟

2- الإجابات القصيرة :

Have you seen the photos ? Yes , I have

هل رأيت الصور ؟ نعم ، رأيتها

Will you be here tomorrow ? No, I won’t

هل ستكون هنا غدا ؟ لا ، لن أكون

3- في صيغة التأكيد :

أنا أحب هذا اللون بالفعل I do like that colour

I did come on the motorway

أنا أتيت بالفعل علي الطريق السريع

** نستخدم do كفعل مساعد في أسئلة المضارع البسيط والماضي البسيط

What does this word mean ? I don’t know ( مضارع بسيط )

ماذا تعني هذه الكلمة ؟ لا أعرف

Did you learn English at school ? Yes , I did ( ماضي بسيط )

هل تعلمت الإنجليزية في المدرسة ؟ نعم ، تعلمتها في المدرسة

** ونستخدمه كفعل مساعد في جمل الأمر المنفية

Don’t shout . I can hear you all right

لا تصرخ . أستطيع أن أسمعك علي ما يرام

———————————————————————————————–
الضمائر

أولا – ضمائر الفاعل :

الفاعل هو الشخص أو الشيء الذي يؤدي الفعل .. وضمائر الفاعل هي :

1) ضمائر فاعل مفرد : I – he – she – it

2) ضمائر فاعل جمع : we – you – they

غادرت مبكرا I left early

هي ذهبت للمنزل She went home

نحن قلنا مع السلامة We said goodbye

هم يتكلمون الإنجليزية They talk English

ثانيا – ضمائر المفعول :

المفعول هو الشخص أو الشيء الذي يستقبل الفعل أو يقع عليه الفعل

1) ضمائر مفعول مفرد : me – him – her – it

2) ضمائر مفعول جمع : us – you – them

هي إتصلت بي She telephoned me

أنا ضربته ( أو صدمته) I hit him

نحن رأيناها We saw her

هم يحبوننا They like us

أمثلة أخري علي ضمائر الفاعل والمفعول :

أنا لا أفهم I don’t understand

هل أنت تتحدث إلي ? Are you talking to me

لماذا لم تطلب هي منهم الحضور ؟ Why didn’t she ask them to come

أعتقد أنه لا يحبني I think he doesn’t like me

لا تسألني Don’t ask me

إسأله هو Ask him

نحن شاهدناه لمدة ساعات We watched him for hours

هذه جوليا .. نحن عرفناها سنوات This is Julia . We have known her for years

ثالثا – صفات وضمائر الملكية :

** نستخدم صفات وضمائر الملكية لكي نبين أن شيئا ما يخص شخصا ما

1) صفات الملكية : تستخدم دائما مع إسم أي يجب أن يتبعها إسم

وصفات الملكية هي : my – your – his – her – its – our – your – their

هذه إبنتي That’s my daughter

هل هذا كتابك ؟ Is this your book

هذا مكتبها This is her office

هذه أمه That’s his mother

لدي رقم تليفونهم I have got their telephone number

هذا منزلنا This is our house

القطة تريد عشاءها The cat wants its dinner
2) ضمائر الملكية : تستخدم بدون إسم أي لا يتبعها إسم

وضمائر الملكية هي : mine – yours – his – hers – ours – yours – theirs

هذا ملكي This is mine

أعطيه لبيتر .. إنه ملكه Give it to Peter ; its his

النقود ملكنا The money is ours

هذا ملكها This is her

القرار قرارهم The decision is theirs

؟ Whose camera is this ? Is it yours

لمن هذه الكاميرا ؟ هل هي ملكك؟
*** نستخدم صفات وضمائر الملكية مع أجزاء الجسم والملابس

ضع يديدك في جيوبك Put your hands in your pockets

هذا معطف جيم .. أعطه معطفه .. Here’s Jim’s coat . Give him his coat

يدي دافئة ولكن يديك باردة My hands are warm , but yours are cold

رابعا – صفات وضمائر الإشارة :

صفات وضمائر الإشارة هي : this – that – these – those

** هذه الكلمات إذا جاء بعدها اسم تكون صفات إشارة

هذا الكتاب جيد بالفعل This book is really good

ما تلك الطيور ؟ What are those birds

ذلك المنزل جميل That house is beautiful

هذه البطاطس باردة These chips are cold
** وإذا جاء بعدها فعل تكون ضمائر إشارة

هذه أمي This is my mother

ذلك هو الحمام That is the bathroom

تلك حقائبي These are my cases

تلك نظاراتي Those are my glasses

** لاحظ أن this و that مفرد .. ولكن these و those جمع

** نستخدم this و these لكي نتحدث عن أشياء قريبة من المتكلم

ماذا عن هذا الرباط هنا ؟ what about this tie here

هذا لون جميل This is a nice colour

تلك القمصان جميلة These shirts are nice

هؤلاء مقاسي These are my size
** نستخدم that و those لكي نتحدث عن أشياء بعيدة عن المتكلم

أحب ذلك الفستان هناك I like that dress there

ذلك رخيص That’s cheap

تلك المعاطف غالية Those coats are expensive

هل تحب هؤلاء هناك ؟ Do you like those over there
خامسا – الضمائر المنعكسة والضمائر التوكيدية :

هذه الضمائر هي :

myself – yourself – himself – herself – itself – ourselves – yourselves – themselves

** الضمائر المفرد تنتهي ب self مثل yourself

** الضمائر الجمع تنتهي ب selves مثل yourselves

** الضمائر المنعكسة هي نفسها الضمائر التوكيدية
** نستخدم الضمائر المنعكسة لكي نتحدث عن نفس الشخص أو الشيء الذي ذكرناه في فاعل الجملة

أعلم نفسي اللغة الإيطالية I’m teaching myself Italian

هل تمتع نفسك ؟ Are you enjoying yourself

إرنست همينجواي قتل نفسه Ernset Hemingway killed himself

أختي تستطيع أن تعتني بنفسها My sister can look after herself

هذه الغلاية تغلق نفسها This kettle switches itself off

وجدنا لأنفسنا مكان لطيف هنا We’ve found ourselves a nice place here

؟ Can you all help yourselves to sandwiches

هل تستطيعون جميعا خدمة أنفسكم بتناول بعض السندوتشات ؟

( help yourselves to sandwiches = take some sandwiches )

الأطفال يؤدبوا أنفسهم اليوم The children are behaving themselves today

** نستخدم الضمائر التوكيدية لكي نؤكد علي أن الفاعل هو الذي قام بعمل الفعل وليس شخص أخر

لقد زينا هذه الحجرة بأنفسنا We decorated this room ourselves

الملكة نفسها زارت المدينة العام الماضي The queen herself visited the town last year

سوف أفعل ذلك بنفسي I’ll do it myself

** لاحظ الفرق بين themselves ( أنفسهم ) و each other ( بعضهم بعضا )

كلا الولدين أذوا انفسهم عندما سقطوا Both boys hurt themselves when they fell

( hurt themselves = each boy hurt himself ) أي : أذوا أنفسهم = كل ولد أذي نفسه

كلا الملاكمان أذي بعضهم بعضا The two boxers hurt each other

( hurt each other = each boxer hurt the other )

( أذي بعضهم بعضا = كل ملاكم أذي الأخر )
———————————————————————————————–
جمع الأسماء

1) معظم الأسماء نأتي بصيغة الجمع منها بإضافة S إلي الاسم المفرد :

كتاب Book ——— —–كتب Books
قطة Cat ———- ——– قطط Cats
حصان Horse ———– خيل Horses
منزل House ——– منازل Houses
فم Mouth ————- أفواه Mouths
شاب Youth ———– شباب Youths
صورة Picture —— صور Pictures

2) نضيف es للإسم المفرد إذا كان ينتهي ب : sh – ch – s – x – z

مقعد Bench ———- مقاعد Benches
كنيسة Church ———– كنائس Churches
عود ثقاب Match ———– أعواد ثقاب Matches
ساعة Watch ————– ساعات Watches

رغبة Wish ————– رغبات Wishes
صحن Dish —————– صحون Dishes
فرشة Brush —————– فرش Brushes

حشد Mass ———— حشود Masses
فستان Dress ———– فساتين Dresses
كوب Glass ———– أكواب Glasses
خسارة loss ———— خسائر Losses

صندوق Box ——— صناديق Boxes
ضريبة Tax ——— ضرائب Taxes

طربوش Fez ———- طرابيش Fezes
ياقوتة Topaz ——— ياقوت Topazes
3) إذا كان الاسم المفرد ينتهي بحرف O يسبقه حرف ساكن نضيف es

بضاعة Cargo ———– بضائع Cargoes
بطل Hero ————– أبطال Heroes
بركان Volcano ——– براكين Volcanoes
ثمرة البطاطس Potato ——- ثمار البطاطس Potatoes
4) إذا كان الاسم المفرد ينتهي بحرف O يسبقه حرف متحرك نضيف s فقط

مذياع Radio ———- أجهزة إذاعة Radios
استديو Studio ——- استديوهات Studios
صفحة مرقمة Folio —— صفحات مرقمة Folios

5) الكلمات الأجنبية التي تنتهي بحرف O يتكون الجمع منها بإضافة s فقط

بيانو Piano ——– أجهزة بيانو Pianos
كيلو Kilo ——— وحدات الكيلو Kilos
صورة Photo —— صور Photos

6) الأسماء التي تنتهي بحرف Y يسبقها حرف ساكن يتكون الجمع منها بحذف

حرف Y ونضيف ies

سيدة Lady ———- سيدات Ladies
قصة Story ———- قصص Stories
جيش Army ——— جيوش Armies
واجب Duty ——– واجبات Duties

7) الأسماء التي تنتهي بحرف Y يسبقها حرف متحرك يتكون الجمع منها بإضافة s فقط

ولد Boy ——— أولاد Boys
يوم Day ——– أيام Days
مفتاح Key ——- مفاتيح Keys
لعبة Toy ——–لعب Toys

8) الأسماء التي تنتهي ب f أو fe يتكون الجمع منها بحذفهما و إضافة ves

ورقة Leaf ——— أوراق Leaves
رغيف Loaf ——– أرغفة Loaves
نصف Half ——– أنصاف halves
زوجة Wife ——– زوجات Wives
سكين Knife ——– سكاكين Knives
روح / حياة Life ——- أرواح Lives

9) الأسماء الأتية يتكون الجمع منها بإضافة s فقط

رئيس Chief ——– رؤساء Chiefs
برهان Proof ——– براهين Proofs
خليج Gulf ——– خلجان Gulfs
حزن Grief ——— أحزان Griefs
عقيدة Belief ——- عقائد Beliefs
سقف Roof ——– أسقف Roofs
خزينة Safes ——- خزائن Safes

10 ) شواذ الجمع

رجل Man ——– رجال Men
إمرأة Woman —— نساء Women
قدم Foot ——— أقدام Feet
سن Tooth ——- أسنان Teeth
فأر Mouse ——- فئران Mice
ثور Ox ———- ثيران Oxen
طفل Child ——- أطفال Children

———————————————————————————————–

., ملتووش لعنونكم ,.


سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الإنجليزية

Colored Pencils Techniques للدراسة

Step One: With a color photocopy of a reference photo, I rearranged and cropped elements of the poppy composition. Using an HB pencil and light pressure, I drew my composition onto four-ply, 100% cotton museum board (frequently found among framing supplies

Colored Pencils Techniques

Step Two: Using very light pressure, I started applying the first colored pencil layer, adding more emphasis where the values will be deeper. Note that the pencil application still appears granular and that the texture of the museum board is still visible

Colored Pencils Techniques

Step Three:
To create the veins in the leaves and the fuzzy texture of the pod and stem, as well as the individual strands of stamens, I put down a sheet of translucent drafting paper. (Heavy tracing paper works as well.) With a very sharp 7H graphite pencil and heavy pressure, I drew the lines for veins, fuzz, and stamens on the drafting paper, impressing them into the surface of the museum board. Following that step with a contrasting layer of darker color, these features show up dramatically on the leaves, stem, pod, and center of the flower. I also added deeper values of rose in the shadowed areas of the flower petals

Colored Pencils Techniques

Step Four:
To intensify the colors and to make them appear less granular, I began blending with a clear, alcohol-based blending marker. The solvent within dissolved the binder (which may be wax or vegetable oil) in the colored pencil layer, releasing the pigment in a fluid manner. This also helped to "fill in" the flecks of the tooth of the paper, making the color appear more dense

Colored Pencils Techniques

Step Five:
I continued intensifying the color, using a non-pigmented blending pencil over a previous layer; then I repeated a layer or two of color, much like a "color sandwich". This process is called "burnishing" and can be repeated for subsequent layering of color, like a double-decker or triple-decker sandwich. The rich, dark negative space was done in this manner, layering colors and burnishing, then repeating the colors for a deep, rich saturation. The deep, smeary flecks of pollen were rendered by heavily applying "freckles" of burgundy, then slightly smudging them with the tip of a blending marker. Finally, a few of the tiny wisps of fuzz on the pod and stem were scratched carefully into the board with a sharp X-acto knife, to achieve a striking contrast of light against the deep background

i hope u enjoy


سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الإنجليزية

للصف الثالث ثانوي (class work (1 للدراسة

: Do as shown between the brackets

{ If he ( be ) a live , he would write a story . { correct –
………………………………….. .

{ Majeed asked Jamal about the test . { ask : Why –
………………………………….. .

{ Dickens wrote that novel . { passive –
………………………………….. .

{ If I ( go ) to school early , I would gradute early . { Correct –
………………………………….. .

{ The stories were written . { Ask : when –
………………………………….. .

{ Did Shakespeare write novel ? { Passive –
………………………………….. .

{ Dickens didn’t write plays , did he ? { Passive –
………………………………….. .

from my keyboard ..


سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الإنجليزية

American slang لتعلم الانجليزية

السلام عليكم ورحمته الله وبركاته
بعض المصطلحات العاميه
أن شاء الله تستيفيدون

1- Slang : Ace
Definition : Very good
Example : He’s an ace reporter who always gets a good story

2- Slang : Airhead
Definition : a stupid person
Example : My sister’s boyfriend is an airhead

3- Slang : All wet
Definition : completely wrong
Example : Your ideas about politics are all wet

4- Slang : awesome
Definition : great
Example : What an awesome sunset today

5- Slang : barf
Definition : vomit
Example : He had to barf because he drank too much alcohol

6- Slang : big mouth
Definition : talk to much
Example : Shut up! You really have a big mouth

7- Slang : boo boo
Definition : mistake
Example : If you make another boo boo like that, you won’t have a job

8- Slang : bust
Definition : failure
Example : The whole idea was a bust

9- Slang : chicken
Definition : coward
Example : He is really a chicken

10- Slang : cool
Definition : good
Example : This is a really cool place to work

11- Slang : cram
Definition : study hard
Example : I need more time to cram for the test

12- Slang : cushy
Definition : easy
Example : He has a really cushy job

13- Slang : dicey
Definition : risky
Example : Investing in the stock market can be dicey

14- Slang : dirt or dirt bag
Definition : awful person
Example : Her ex-boyfriend was dirt
Her ex-boyfriend was a dirt bag

15- Slang : dorky
Definition : strangely
Example : You cannot get a girlfriend if you act dorky

16- Slang : flashbake
Definition : memory
Example : At the wedding he had a flashback of his old girlfriend

17- Slang : grand
Definition : thousand dollars
Example : His salary is thirty grand

18- Slang : zero
Definition : unimportant person
Example : That guy is a zero

19- Slang : kickback
Definition : money paid illegally for favorable treatment
Example : The company received a kickback from the politician during the recent elections

20- Slang : spuds
Definition : potatoes
Example : Do you want rice or spuds for dinner?

i hope that’s a useful subject to every one

my regards

majnoon

bye


سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الإنجليزية

I Miss U انجليزية

A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T
V W X Y Z

!!?? Did i miss something ??!!
,,,,,,,, Yes ,,,,,,,,,

I Miss " U


سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الإنجليزية

Pick a Picture and Comment On It || GAME ||

.. Hello , everybody
. I’m sure you could figure out what this game is about by looking at the title

.All you need to do is bring a photo and add your comment on it ( preferably a literary comment

One thing you should know : any picture that is ethically inappropriate will be deleted along with the pictures that aren’t displaying

! I’m gonna give it a try


I need to make up friends with colored shadows . Friends who can manage to feel real , once I close my eyes and talk to them

Pick a Picture and Comment On It || GAME  ||


سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الإنجليزية

الفاظ شائعه انجليزية

الفاظ شائعة تساعد في قراءة الكلمات الانكليزية نأخذ فكرة عنها لكن الممارسة خير من حفظها:

b يقرأ ( ب ) لكنه لا يلفظ بعد m
c يقرأ غالبا ( ك ) لكن اذا كان بعده e , i , y فانه يلفظ ( س)
d يقرأ ( د )
f يقرأ ( ف)
g يقرأ ( مثل الجيم في اللهجة المصرية ) لكنه يلفظ ( ج ) اذا جاء بعده e , y و أحيانا عندما يأتي بعده i
h في أول الكلمة احيانا ( هـ ) و احيانا لايلفظ و لا يلفظ بعد w
هذا الحرف يشكل مع بعض الحروف قبله أصواتا مركبة
j يلفظ ( ج )
k يلفظ ( ك ) لكنه لايلفظ اذا جاء بعده n
l يلفظ ( ل ) احيانا لايلفظ اذا جاء بعده k
m يلفظ ( م )
n يلفظ ( ن ) وأحيانا لا يلفظ بعد m
p يلفظ ( ب) بالتشديد على الشفتين
q يلفظ ( ك ) وغالبا يتبعه الحرف u
r يلفظ ( ر ) لكنه لا يظهر في اللفظ الا اذا جاء بعده صوت يحركه ولا يلفظ اذا جاء قبله w
s يلفظ ( س) أو ( ز )
t يلفظ ( ت)
v يلفظ ( ف) بالتشديد على الشفتين
w يلفظ مثل ( و ) لينة غير متحركة
x يلفظ ( اكس )
y يلفظ مثل ( ي ) لينة غير متحركة أو يلفظ ( آي )
z يلفظ ( ز )
a له اصوات كثيرة تشبه الفتحة والالف في العربية و احيانا (اي ) مثل اسمه و أحيانا مثل (و )
e يلفظ غابا بدرجة بين الفتح و الكسر و احيانا (ي) ممدودة لكنه غالبا يوضع آخر الكلمات و لايلفظ بل يؤثر على الحروف التي قبله و يجعلها تلفظ كأسمائها
i يلفظ مثل الكسرة و أحيانا مثل اسمه ( آي )
o احيانا يلفظ قريبا من الضمة و احيانا أخرى ( و )
u يلفظ أحيانا مثل الضمة في العربية و أحيانا مثل اسمه ( يو )

الفاظ شائعه تراكيب حروف لها اصوات شائعة:

ch أحيانا ( ج كلفظ الكاف في معظم لهجات الخليج العربي و العراق) و أحيانا ( ك ) و أحيانا ( ش )
th أحيانا (ث ) و أحيانا ( ذ )
sh تلفظ ( ش )
ph تلفظ ( ف)
gh لا تلفظ في وسط الكلمة الا انها في آخر الكلمة لا تلفظ في كلمات معينة و تلفظ ( ف ) في بعض الكلمات
tu احيانا تلفظ ( ج ) كلفظ الكاف في الخليج و العراق
su أحيانا ( ج كلفظها في بلاد الشام ) و احيانا ( شو)
sion ( جن ) بحيث الجيم كما هي في بلاد الشام
tion تلفظ (شن)
cia / tia تلفظ ( شا )
ck تلفظ ( ك )


سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الإنجليزية

HOW TO ASK YOUR BOSS FOR A SALARY INCREASE..?‏ تعلم انجليزي


FOR A SALARY INCREASE..?

كيف تطلب من رئيسك زيادة المرتب ؟

هذا عامل يطلب من رئيسه في العمل زياده في المرتب

شوفو اشلون كتب الرساله

One day an employee sent a letter to his boss asking for an increase in his salary !!!

Dear Bo$$

In thi$ life, we all need $ome thing mo$t de$perately. I think you $hould be under$tanding the need$ of u$. We are worker$ who have given$o much $upport including $weat and $ervice to your company .
I am $ure you will gue$$ what I meant and re$pond $oon.

Your$ $incerely,

وثاني يوم رد عليه رئيسه بهذا الكلام

طبعا سوى نفس طريقة العامل في طلب الزياده

لول حدهم يضحكون

The next day, the employee received this letter of reply:

Dear

I kNOw you have been working very hard. NOw a days, NOthing much has changed. You must haveNOticed that our company is NOt doing NOticably well . NOw the newspapers are saying the world’s leading ecoNOmists are NOt sure if the United States may go into aNOther recession. After the NOvember presidential elections things may turn bad. I have NOthing more to add NOw. You kNOw what I mean .

—- Your Boss. NOurman


سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الإنجليزية

you can take a rest تعلم انجليزي

نكت انجليزية مترجمة ** يا رب تعجبكم.. ,

Wife: Honey….. What are You Looking for؟
Husband : Nothing.
Wife : Nothing…?? U’ve been reading our marriage certificate 4 an hour ??
Husband : I was just looking 4 the expiry date.الزوجة : يا حبيبى بتدور على إيه ؟
الزوج : و لا حاجة.
الزوجة: دا أنت بقالك ساعة بتقرأ قسيمة جوازنا.
الزوج : دا بس كنت بدور على تاريخ الانتهاء
______

Q – What is the Difference Between Mother & Wife ?
A – One Woman Brings U into this world crying… & the other ensures U
Continue to do so.
سؤال : ما الفرق بين الأم و الزوجة؟
الإجابة: واحدة جابتك للدنيا بتعيط و التانية تضمنلك إنك هتفضل تعيط طول عمرك.
______

Wife : Do you want dinner?
Husband : Sure, what are my choices?
Wife : Yes and no.الزوجة : عايز تتعشى ؟
الزوج : طبعا …ماذا أختار
الزوجة : أه أو لأ.
______

Wife: You always carry my photo in your handbag to the office. Why?
Hubby: When there is a problem, no matter how impossible, I look at your
picture and the problem disappears.
Wife: You see, how miraculous and powerful I am for you?
Hubby: Yes, I see your picture and say to myself, "What other problem can
there be greater than this one?"الزوجة : إنت دايما شايل صورتى معاك و رايح بيها المكتب …ليه؟
الزوج: لما بلاقى مشكلة مهما كانت معقدة ببص لصورتك ألاقيها اتحلت على طول.
الزوجة: شايف أنا أد إيه مهمة بالنسبالك.
الزوج: أيوة…ببص فى صورتك و أقول لنفسى " إيه المشكلة اللى ممكن تكون أكبر من دى؟!"
______

Girl: When we get married, I want to share all your worries, troubles and
lighten your burden.
Boy: It’s very kind of you, darling, But I don’t have any worries or
troubles.
Girl: Well that’s because we aren’t married yet.البنت: لما نتجوز أنا عاوزة أشاركك فى كل مشاكلك و متاعبك و أخففها عنك.
الولد : لكن أنا ما عنديش مشاكل.
البنت: أيوه لإننا لسة ما اتجوزناش.
______

Son: Mom, when I was on the bus with Dad this morning, he told me to give up
my seat to a lady.
Mom: Well, you have done the right thing.
Son: But mum, I was sitting on daddy’s lap. الابن : يا ماما لما كنا راكبين الأتوبيس أنا و بابا النهارده قاللى أدى مكانى لواحده ست واقفة.
الأم: انت عملت الصح يا حبيبى.
الابن : لكن أنا كنت قاعد على حجر بابا.
______

A newly married man asked his wife, "Would you have married me if my father
hadn’t left me a fortune?"
"Honey," the woman replied sweetly, "I’d have married you NO MATTER WHO LEFT
YOU A FORTUNE"
الزوج الجديد لزوجته: كنتى هتتجوزينى لو ما كانش بابا ساب لى كل الثروة دى.
الزوجة: يا حبيبى أنا كنت هتجوزك بغض النظر مين اللى ساب لك الثروة.
______

Father to son after exam: "let me see your report card."
Son: "My friend just borrow! ed it. He wants to scare his parents."
الأب بيقول لابنه بعد الامتحان: ورينى شهادة درجاتك.
الابن : صاحبى أخدها يخوف بيها باباه و مامته.
______

Interviewer to Milionaire: To whom do you owe your success as a
millionaire?"
Millionaire: "I owe everything to my wife."
Interviewer: "Wow, she must be some woman. What were you before you married
her?"
Millionaire: " Billionaire"
الصحفى للمليونير: لمن تعزو نجاحك كمليونير.
المليونير: أنا أعزو كل شيء لزوجتى.
الصحفى: يا لها من امرأة!! ماذا كانت حالتك قبل زواجها؟
المليونير : ملياردير
______

A wife asked her husband: "What do you like most in me my pretty face
or my ***y body?"
He looked at her from head to toe and replied: "I like your sense of humour.
سألت زوجة زوجها: بتحب ايه أكتر فيا…..وجهى الجميل أم جسمى المتناسق؟
فنظر إليها الزوج من تحت لفوق و قال : بحب روح الدعابة اللى فيكى. .


سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الإنجليزية

the seven wonders of the world للدراسة

A group of students were asked to list what they thought were the present
"Seven Wonders of the World." Though there were some disagreements,
the following received the most votes:
1. Egypt’s Great Pyramids
2. Taj Mahal
3. Grand Canyon
4. Panama Canal
5. Empire State Building
6. St. Peter’s Basilica
7. China’s Great Wall
While gathering the votes, the teacher noted that one student
had not finished her paper yet. So she asked the girl if
she was having trouble with her list. The girl replied,
"Yes, a little. I couldn’t quite make up my mind
because there were so many."
The teacher said, "Well, tell us what you have, and
maybe we can help.
"The girl hesitated, then read, "I think the
‘Seven Wonders of the World’ are:
1.to see
2.to hear
3.to touch
4.to taste
5.to feel
6.to laugh
7.and to love
The room was so quiet you could have heard a pin drop.
The things we overlook as simple and ordinary and that
we take for granted are truly wondrous!
A gentle reminder —
that the most precious things in life
cannot be built by hand or bought by man.


سبحان الله و بحمده