التصنيف: الطلاب والطالبات
التصنيفات
بحث عن وصية الميت للدراسة
البيانات
اسم الطفلةسارة
ميلاد الطفلة751425هـ
العمر الزمني9سنوات
حالة الطفلة مع الوالدينجيده
حالة الطفلة مع المعلمينجيده
حالة الطفلة مع الزملاءجيده نسبيا
الاستاذهنوال
تعديل السلوكالتخلص من السلوك غير المرغوب المتمثل في الألفاظ البذئيه واكتساب الطفل في المقابل السلوكيات المرغوبة المتمثلة في الألفاظ الحسنة
تاريخ ابتداء السلوك25111433هالسلوك المستهدفسلوك الفوضى إثناء تناول الوجبة
مبررات السلوك
تربويةهذا السلوك يعيق الطفلة من تعلم مهارة تناول الطعام ويجعلها معتمدا على الآخرين
اجتماعيهسلوك غير مقبول من الآخرين ويعيق تكيف الطفلة الاجتماعي
رغبة أسرة الطفلة بالبدء في معالجة هذا السلوك قبل غيره من السلوكيات
تعريف السلوك المستهدف
اسم الطفلةسارة
كيف يحدث السلوك
تقوم ببعثرة الطعام الموجودة في صحنها على الطاولة والعبث بالطعام بااصابعها وسكب الماء على ملابسها وإفراغ علب المشروبات الموجودة إمامها وخطف الطعام من زملائتها
المكانداخل الصف
الزمانوقت الفسحة
3صياغة الهدف السلوكي
1الأداء
أن تتوقف سارة عن سلوك الفوضى في الطعام
2ظرف الزمان والمكان
إثناء تناولها للوجبة في الصف
أن تتوقف سلوك الفوضى عند سارة إثناء تناوله للوجبة في الصف
4قياس السلوك المستهدف
فترة الملاحظة
تمتد ملاحظه سلوك الطفلة سارة إثناء تناوله الوجبة مع زملائه في الصف
اليوم الزمان الساعة مدة تكرار الملاحظة
الاثنين 2511 8:50 //// //// ////
الثلاثاء 2611 // // /// /// ///
الأحد 112 // // /// // //
الاثنين 212 // // // // //
الثلاثاء 312 // // // //التحليل الوظيفي للسلوك المستهدف
مثيرات قبل السلوك
عدم الانصياع للأوامر
عدم الانتباه
مثيرات إثناء السلوك
الفوضى
مثيرات بعد السلوك
عدم معاقبة وإلزامه بتنظيف مكانها
تصميم برنامج تعديل السلوك
التعزيز يكون مباشرة إذا التزمت بالهدوء إثناء الوجبة بعبارة معززة أو هدية محببة
اشتراط للطفلة إذا أكلت بنظام بقطعة شكولاته كل يوم قطعة إذا انتظمت لمدة أسبوع تعطى هدية مكافئة لها
العقاب
1)تكون نظرات حازمة وتعليمها إن السلوك الذي تعملها غلط وإذا رجعت تعملها نضع كرسي خاص لها بعيد عن الأطفال عقاب لها
2)إذا أحدثت فوضى منعها من مشاهدة أفلام الكرتون مع إخبارها بالسبب العقاب
3)إجبارها على تنظيف المكان بعده
تنفيذ البرنامج
في وقت وجبة الطعام وعندما يقوم الجميع بالأكل تبدأ بالفوضى عند الطعام لذلك قامت المعلمة بإقصاء الطفلة عن وجبة الطعام عن وجبة الطعام عندما تقوم بهذا السلوك حيث تجعل الأطفال في الفصل وتقوم هي بالإشراف عليهم بينما تجعل الطفلة تجلس لوحدها في الكرسي في زاوية الفصل وهي تنظر لزملائتها ولا تستطيع مشاركتهم وفي المقابل تقوم بتعزيزها عندما تقوم بالانتظام إثناء الأكل
في الأسبوع الأول من إتباع خطة العلاج تم إقصاء الطفلة عن المجموعة ثلاث مرات بسبب سلوكها السيئ والغير المرغوب إما في الأسبوع الثاني فقد تم إقصائها مرتين كما قامت المعلمة بتعزيزها بمدحها والثناء عليها إمام زملائتها عندما قامت بالانتظام عند الأكل بدلا من أن تقوم بالفوضى كما كانت قبل
في الأسبوع الثالث قلت الفوضى للطفلة وكانت المعلمة تعززها باستمرار عندما تنتظم في الأكل كما قامت بإقصائها مرة واحدة عندما ظهرت عليها بعض الفوضى عند تناولها للطعام
في الأسبوع الرابع قررت المعلمة تكريم الطالبة المثالية في الصف والتي تلتزم الهدوء وتبتعد عن الفوضى عند تناولها للطعام وذلك بإعطائها هدية قيمة نهاية الأسبوع وقد استخدمت لذلك لوحة تعزيز تضع فيها لكل طفلة تلتزم بالهدوء وتبتعد عن الفوضى بالطعام نجمة حتى تجمع اكبر عدد من النجوم فتفوز بالجائزة والتكريم وقد التزمت الطفلة وابتعدت عن الفوضى بالطعام رغبة في حصولها على الهدية والتكريم نهاية الأسبوع ولذلك لم يتم إقصاؤها في هذا الأسبوع إطلاقا
في الأسبوع الخامس لاحظت المعلمة أن الطفلة لم تقوم بالفوضى إثناء الطعام مما يدل على أن خطة العلاج قد نجحت معها وان أسلوب الإقصاء وتعزيز السلوك النقيض قد أثمر معها وقد اتفقنا على التحول من التعزيز المتواصل للسلوك النقيض إلى المتقطع لضمان ثبات السلوك واستمرار يته
تقييم فعالية برنامج تعديل السلوك
سلوك الطفلة قل تدريجا عند القيام بأسلوب الإقصاء
تلخيص النتائج وإيصاله لمن يهمه الأمر
بعد أسبوعين من تنفيذ الخطة العلاج لاحظت المعلمة انخفاض السلوك غير المرغوب لدى الطفلة حيث انخفض معدل تكرار السلوك غير المرغوب فيه من 5 إلى 2 مرة في الأسبوع الواحد وفي الأسبوع الخامس لاحظت انتهاء هذا السلوك تماما إذا لم تقوم الطفلة بأي فوضى إثناء الطعام وهكذا استمرت مدة العلاج خمسة أسابيع
المتابعة
قامت المعلمة بتخصيص أسبوعين لمتابعة الطفلة والتأكد من تخلصها من السلوك الغير مرغوب وبالفعل لم تظهر الطفلة فوضى إثناء تناولها للطعام خلال هذه الأسابيع
سبحان الله و بحمده
مو لاقيه شي عن الموضوع
مناظرة بين المسجد والسوق
في يوم من الايام اجتمع قوم في مجلس , ثم دار بينهم حديث الناس وماهم فيه من امور الدنيا فقال احدهم انه كثير التسوق والتبضع , فقاطعه اخر ناصحا اياه بأن يحرص على ارتياد المساجد كما يحرص على ارتياد تلك الاسواق …. فوصل الكلام الى مسامع كل من السوق والمسجد فدارت بينهما مناظرة يفتخر فيها كلا منهما بميزاته :
والسوق اول من بدأ الحديث ساخرا بالمسجد فقال:
ما أكبر حجمك أيها المسجد؟ مسكين انت ايها الجميل ….. ما اجمل شكلك ! وما أقل اهلك! لقد هجرك الناس , فلا يدخلونك الا لحظات : وحينما يزرونني يقضون فيي الساعات تلو الساعات ., صندوقك خال الا من بعض الريالات وعلى اعتاب محلاتي تنثر الالاف والمئات.
فرد المسجد :
أذهبت الحسنات وأتعبت الهيئات , الحمد لله العزيز القهار , مصرف الليل والنهار , ومقدر الاقدار الذي فاضل بين ظلمة الليل وضوء النهار . انا بيت الله فقل لي بيت من انت ؟! انت ابغض الأماكن التي تتجمع فيها الناس , ينصب الشياطين فيك رايته ويبلغ غايته. الغش شعارك والكذب رايتك , أفسد القلوب , وأفرغت الجيوب , تجذب اليك الضعيفات بما تسميه التخفيضات , من يتقي الله فيك قليل , وحبل الشر فيك طويل.
المسجد:
الناس فيك مابين معاكس ولا عب , ومنفق سلعته بالحلف الكاذب , وفتاه متبرجه وبكل اسلحه الفتنه مدججه , ثوب يلوح, وعطر يفوح, فيلقي فيك مصيدته كل فاسق, لأنه بوقوع فريسته فيك واثق , فكم جلبت الويلات , وعلى صفحات الجرائد نشرت قصص وآهات ومن اجل ذلك اذهبت الحسنات وأتعبت الهيئات.
السوق:
رفوفك قد بنى فيها العنكبوت , وبعض الناس لا يدخلونك الا بعض الموت , يزورني الناس صباح مساء , بلا دعوه او نداء , ويرتفع نداؤك خمس مرات , فلا يجيبك الا قلة لم تأسرهم شاشة القنوات , ألا ترى كيف يتهافت الناس الي , ويرفعون لافتتي في كل شارع وحي ! بل صرت تلحق في كل سوق كما تلحق الإبل النوق , وأصبح الناس يقولون هذا مسجد السوق , فيكفيك فخرا أنهم نسبوك إلي.
المسجد:
كم وقعت فيك من جريمة وأوذيت فيك من كريمه , وكم افسدت على حر حريمه , الحياء فيك منحور , والمال فيك مهدور , والمؤمن غيور مقهور , وكل محب بالشهوات بما لديك مسرور , ولو اردت شرح الحال لأتعبني المقال وما كل ما يعلم يقال .السوق:
ان كنت ستفخر علي بشهر رمضان فلا تنس أنني أحق منك بهذا الزمان يسعد الناس فيه للعيد, بكل لبس جديد , وفي كل يوم يطلبون المزيد , ولا تسأل عن ليله العيد, وأزيد عليك موسم الأعراس حينما تضيق محلاتي بالناس , وتجد لدي كل فتاة ماتحتاجه لليله العنر , وما يجعلها تبدو كالقمر بل قد يشد الي بعض الناس الرحال , حينما يكونو ميسوري الحال, فأسواق لندن وباريس لم تعد على أولئك الأباليس , وروادها من المسلمين العرب اكر من نمل على قصب. فقل لي بربك هل بقي لك فضل علي ؟ ام تجرؤ ان تكتب لي؟
رد المسجد وقد امتلأ ثقه بنفسه قائلا:
ما تعلق قلب بي الا كان عرش الرحمان يوم القيامه ظله, وما فتن قلب بك الا عن الخير تصده وتضله , فلم تخرج لنا حافظا, ولم نسمع فيك واعظا.
ولا غرور ولا عجب فإنك لاتجني من الشوك العنب , فلم تسطر على مر التاريخ مجدا , ولم تحرر عبدا لأن لواء الجهاد الخفاق , لا يعقد في الأسواق .
وسينقذني قوم لم يعرفوا التسكع في جنباتك ولم يعرفوا لا فتاتك , لأنهم تربوا في أطهر الرحاب فحفظوا الكتاب وعشقوا المحراب , فلم من الاسر والهدم تزغ قلوبهم فتن الزمان العجاب.
هذا مني تمام الجواب , وفصل الخطاب , وقل بعد ذلك ما شئت , فأن لن يضر السحاب نبح الكلاب,.
==============================================
أتمنى أن المناظره جات في وقتهاحبيت أساعدكم
أختكم:
تموره الأموره
